Reconhecimento e valorização da diversidade como uma oportunidade e fonte de aprendizagem para todos/as.
ABADE INTERCULTURAL
Reconhecimento e valorização da diversidade como uma oportunidade e fonte de aprendizagem para todos/as.
Programa de mentoria
Objetivos
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Sensibilizar e/ou formar alunos/as da mesma nacionalidade (ou não) que assumam a responsabilidade do acolhimento e bem-estar dos/as novos/as alunos/as.
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Promover o diálogo intercultural e a troca de experiências entre alunos/as de diferentes origens culturais.
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Desenvolver competências de liderança e empatia nos/as alunos/as mentores/as.
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Fomentar um ambiente escolar inclusivo, onde todas as vozes e culturas sejam valorizadas.
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Melhorar o desempenho escolar e o bem-estar emocional dos/as alunos/as.
Programa
Mentores (seleção e preparação)
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Identificar alunos/as que demonstrem interesse e competências para serem mentores.
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Desenvolver a preparação dos mentores, abordando temas como comunicação intercultural, empatia, competências de mentoria e gestão de conflitos.
Identificação e Combinação de Pares:
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Identificar os/as alunos/as recém-chegados que podem beneficiar do programa de mentoria.
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Realizar uma avaliação inicial das necessidades e interesses dos/as alunos/as mentorandos.
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Com base nessas informações, fazer a combinação cuidadosa entre mentores/as e mentorandos/as, tendo em conta a compatibilidade cultural e as áreas de interesse em comum.
Sessões regulares de Mentoria:
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Estabelecer uma calendarização regular para as sessões de mentoria entre os pares, de acordo com a disponibilidade de ambos.
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Incentivar os/as mentores/as a estabelecer uma relação de confiança com os/as seus/suas mentorandos/as, oferecendo apoio emocional, escolar e cultural.
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Promover atividades e discussões interculturais para expandir o conhecimento e a compreensão mútua.
Monitorização e avaliação:
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Realizar avaliações periódicas do programa, através do feedback dos/as mentores/as, mentorandos/as e outros envolvidos.
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Analisar o impacto do programa nas relações interculturais, no desempenho escolar e no bem-estar emocional dos intervenientes.
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Fazer ajustes e melhorias contínuas com base nos resultados das avaliações.